АНАЛІЗ  роботи шкільного МО

Науково-методична тема (проблема) ШМК:

 

Формування комунікативної компетенції учнів та розвиток їх пізнавальних здібностей через впровадження інформаційно-комунікативних технологій та інтерактивних методів в навчально-виховний процес.

 

Проблема Краматорської

ЗОШ № 24

 І-ІІІ ступенів:

 

Формування життєвої компетентності як життєво спроможної особистості, здатної до творчої самореалізації та саморозвитку.

 

Аналіз роботи ШМО:

 

       У 2016-2017 навчальному році робота ШМО вчителів іноземної мови була спрямована на подальше вдосконалення педагогічної і методичної майстерності вчителів, підвищення їхнього науково-теоретичного рівня, впровадження інноваційних інформаційних технологій та елементів критичного мислення у навчанні іноземним мовам.

       Протягом навчального року було проведено 8 засідань ШМО, на яких обговорювались такі проблеми:

 

1. Нормативне та науково-методичне забезпечення предмету.

2. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках англійської мови та в позакласній роботі.

3. Розвиток інтересу учнів до предмету шляхом використання інноваційних методів роботи.

4. Впровадження інформаційних технологій в практику роботи вчителів іноземної мови.

5. Аналіз роботи ШМО за підсумками року.

Учителі школи брали активну участь у роботі міського методичного об єднання вчителів іноземної мови протягом року:

1. учитель Пономарьова С.О. протягом року працювала в творчій групі «Науково-методичне забезпечення занять з учнями під час літньої мовної практики в англомовному таборі» (ЗОШ № 9), Пономарьова С.О. розробила свій творчий урок для проведення його під час занять у таборі. Ця творча група випустила методичний збірник з розробками своїх занять.

2. у червні Пономарьова С.О. працювала у мовному таборі (на базі ЗОШ № 8).

3. Чудінова О.І. та Яценко Ю.В. працювали у творчій групі для вчителів початкової школи (ЗОШ № 22). Вчителі цієї групи працювали над темою «Інтегровані уроки у початковій ланці». Чудінова О.І. та Яценко Ю.В. працювали над темою «1 клас. Інтегрований урок (математика та англійська мова).

4. також, Чудінова О.І. та Яценко Ю.В. брали участь у проекті під керівництвом Назарова Д.А. «Інтегроване навчання у 5-8 класах». Чудінова О.І. та Яценко Ю.В.  розробили свій урок «Англія-Німеччина-Україна».

5. Учні школи брали участь у Всеукраїнському конкурсі з англійської мови «Грінвіч».Всьогоучасників – 84 учня. 1 місце – 15 учнів. 2 місце – 8 учнів. 3 місце – 6 учнів.

6. Коваленко Анастасія, учениця 11А класу (вчитель Яценко Ю.В.) прийняла участь та зайняла 3 місце у конкурсі поетичного перекладу з англійської мови на рідну мову віршів Е. А. Ґеста: “Be a Friend” та “Don’t Give Up” серед учнів загальноосвітніх шкіл Донецької області та студентів Горлівського інституту іноземних мов.

7. Михайлова Анастасія, учениця 11А классу (вчитель Яценко Ю.В.) ,прийняла участь та зайняла 3 місце та одержала номінацію «Ніжність» у конкурсі читців.

8. Вчителі ЗОШ №24 прийняли участь у міському конкурсі «Вікна в англомовний світ», де представили країну Шотландію.

9. Уроки взаємовідвідування показали, що вчителі ЗОШ № 24 працювали увесь навчальний рік над методичною проблемою школи, вивчали методичну літературу, досвід колег, поєднуючи теоретичне осмислення проблем из практичною діяльністю.

10. Достатньо уваги приділяється вчителями щодо вирішення питань розвитку творчості та самостійності учнів на уроках, мотивації учнів до вивчення іноземної мови.